Las tecnologías de la información y
la comunicación (TIC) se emplean cada vez más en los institutos de
tercer ciclo del mundo entero. Las TIC se están imponiendo como
elementos didácticos tanto en los recintos universitarios como en los
sistemas de educación superior abiertos y a distancia. Las actividades
de la UNESCO en este ámbito se centran en asistir a los Estados Miembros
en la elaboración de políticas sólidas relativas al uso de las TIC en
la enseñanza superior.
Las TIC se aplican en la educación
universitaria para elaborar materiales didácticos, exponer y compartir
sus contenidos; propiciar la comunicación entre los alumnos, los
profesores y el mundo exterior; elaborar y presentar conferencias;
realizar investigaciones académicas; brindar apoyo administrativo y
matricular a los educandos. En general, las instituciones de enseñanza
superior de los países en desarrollo están sacando el máximo provecho de
los ordenadores y programas informáticos de que disponen, aunque
todavía confrontan dificultades debidas a la deficiente infraestructura
de telefonía y telecomunicaciones, la escasez de recursos para capacitar
a los docentes y la falta de personal competente en el manejo de las
tecnologías de la información para ayudarles en la creación, el
mantenimiento y el apoyo de los sistemas de TIC.
Las políticas que fomentan el uso
de las TIC benefician sin duda a los institutos de educación superior,
aunque esas tecnologías no han sustituido a las modalidades
tradicionales de aprendizaje y enseñanza en las aulas. Es indudable que
las TIC pueden ampliar el acceso de ciertos estudiantes específicos y
que se han convertido en medios de realizar experiencias pedagógicas más
vastas, especialmente cuando alumnos y educadores se encuentran
separados en tiempo y espacio. Es probable que la aplicación concertada
de políticas nuevas o reformadas exija la participación de otros
ministerios (tales como los de Telecomunicaciones, Comercio o Salud
Pública) y de juntas y organismos de educación nacionales privados y no
gubernamentales (con miras a la convalidación y la homologación, donde
proceda).
